ტრენინგის მეერვე დღე

დავასრულეთ პროცედურები, გადავედით გეგმებზე, შევადგინეთ ონლაინ კითხვარი ფასილიტაციისათვის და პორტფოლიო ავტვირთეთ ბლოგზე. ტრენერმა მოგვცა დაბალება,კომენტარები გაუკეთოთ ერთმანეთის ჩანაწერებს. დღემ საინტერესოდ ჩაიარა.

დღე მერვე

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ჩვენ ვიმუშავეთ პროცედურებზე, განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის პრეზენტაცია. შევქმენით დიფერენცილების კითხვარი,შევქმენით ასევე-პრეზენტაციის შაბლონი. გავეცანით რესურსებში მხარდაჭერის დოკუმენტები. დავალება გვაქვს კომენტარები უნდა გაუკეთოთ ერთმანეთს ბლოგზე.

ტრენინგის მეექვსე დღე

წავიკითხეთ დავალებები,შევედით ვიუვერში,გადავედით  რესურსებში ვიხილეთ ერთერთი ნიმუში, შემდეგ შევედით პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკაზე და შეფასების რუბრიკა გადავიტანეთ დრაივზე და ვიმუშავეთ მასზე. შემდეგ მოგვცა დავალებეი.

ტრენინგის მეხუთე დღე

განვიხილეთ დავალებები   ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე.მოსწავლის ნაცვლად შევქმენით ნაშრომი, გავეცანით საავტორო უფლებებს,ვისწავლეთ სურათების მიძიება და გამოყენებულ ლიტერატურაში ჩასმა.
     ხელმძღვანელმა მოგვცა დავალებაფაქტებზე და აღმოჩენებზე ასევე დასკვნებზე.

დღე -4

განვიხილეთ კითხვები ვიმუშავეთ შეფასებაზე გავეცანით მე-2 მოდულის მე-3 აქტივობის ხუთ მიზანს.თითოეულ მიზანს შეუსაბამეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები.ჩვენმა ტრენერმა მოგვცა შემდეგი დავაველებები; მიზნი შესაბამისი აქტივოვების დაწერა. სტრარეგია ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე შევქმენით დიაგრამა რომელიც უნდა შევავსოთ.

დღე -3

შევამოწმეთ სტანტარტები,იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი.სტანდარტების გამოყენებით გამოვკვეთეთ პროექტის მიზნები,ისეთი რომლის შეფასებაც შეგვიძლია. გავეცანით მიმართების მიმცემ საკვანძო კითხვებს. დავიწყეთ კითხვების ჩამოწერა.

ტრენინგის მეორე დღე,

   ტრენინგის მეორე დღეს გავეცანით ერთმანეთის პროექტის იდეებს ,   დავიწყეთ პროექტის გეგმის შინაარსის შევსება, მოვძებნეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის პორტალი ncp.ge -ს საშვალებით. ვნახეთ საგნის მათემატიკის სტანტარტი და მისაღწევი შედეგები, რომელიც ჩავსვით პროექტში.                                           

პირველი დღე

პირველი დღე იყო ძალიან ნაყოფიერი. გავეცანით საიტს ინტელი სადაც გავიგეთ პროექტის შესახებ თუ როგორ იწერება.  სადაც ყურადღება უნდა მივაქციოთ პრობლემას, გავაკეთოთ კავშირი რეალურ ცხოვრებასთან ბავშვებს შევაქმნევიოთ რესურსი,    ასევე შევქმენით საქაღალდე დაასევე პროექტის პორტფოლიო.                                                                ტრენერმა მანანა კვინიკაძემ მოქვცადავალება დავწეროთ პროექტის მოკლე შინაარსი,